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                 西南大学银翔实验中学

规范试题命制,提升评价水准 ——第二届学术年会试题命制专题讲座
来源: | 作者:prod7298d | 发布时间: 2019-01-18 | 227 次浏览 | 分享到:

命制试卷是教师应具备的基本职业能力,好的试卷对教师的教、学生的学具有反拨作用;一份好的试卷,不仅要格式规范,要求清晰,内容更要经得起推敲。为提高我校教师的试卷命制水平,提高教师的教学能力,促进教师的专业化成长,提升考试评价水准,我校本届学术年会中特安排了关于试题命制的讲座。邀请到了西南大学附中冯世伟和张文灿两位老师现场为大家分享了自己命题的方法和经验。

理科命题专场

张老师首先介绍了考试的不同功能和目标,命题的侧重点和提醒。接下来,张老师详细介绍了命题的一般流程和各步骤需要注意的问题。

一是要准确把握命题的依据,命题前熟读《考试说明》《考试大纲》《课程标准》《教材》等材料,做到有的放矢。

二是确定考试的范围和知识分布,理出重点主干知识和零散、易遗漏但又重要的知识。

三是通过教材、报刊、杂志、新闻、知识的生长点等全方位搜集资料。

四是设置问题,形成初稿。设置问题要注意题目的基础性、科学性和规范性。

五是磨题、审题。不仅需要宏观地关注题目难度是否适宜、问题设置是否有歧义和文字叙述是否科学严谨等事项,也需要微观地查看分值是否合理、排版是否得当、标点符号是否准确和答题卡是否匹配等问题。

 

文科命题专场

冯老师首先介绍了考试的基本原则、目的、类型、难度和区分度、考试后的试卷分析和教学调整、主观题和客观题等内容,其次,以英语为例,就试题命制的注意事项和原则,详细介绍了试题命题的过程,大到宏观布局,小到标点符号,让人深感一份优秀的试题凝聚了命题人多少心血。

冯老师强调,考试的目的不是要考倒学生,而是要检测学生知识掌握的情况,命题时一定要清楚每道题目的考察内容,就连错误选项也要考虑学生如果选择的话,知识盲点在哪里。

 

两位老师的讲座生动、接地气,具有很强的实操性,现场交流时更是有效解答老师们在实践中的疑惑,让人受益匪浅。

在座的老师纷纷表示试题命制不是一项简单活,而是一个艰辛的、学习的、研究的过程,自己肩上承载着这份沉甸甸的责任,需要在今后的工作中不断实践和提升,在学习中不断汲取和充实。