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                 西南大学银翔实验中学

移步异“景”,校园里会“说话”的文化墙
来源: | 作者:prod7298d | 发布时间: 2019-01-10 | 163 次浏览 | 分享到:

美国教育家杜威早在《民主主义与教育》中就提到:学生在学校可同时受到两种教育、获得两种知识,一种是通过专门学习得到的有意识的知识,另一种是受到人文环境的感染无意识地学到的知识。我们将校园文化融入学校的环境中,让每处空间说话,让学生在学校环境中无意识地获得更多间接的、内隐的、有价   值的知识。

 

「校园各处」

中国的园林设计讲究一步一景,步移景异,在有限的空间里创造多重体验和感受。校园文化建设与园林设计有着异曲同工之妙。

每一处的文化墙均有独立的主题,每一处的主题均根据地点来定,让有限的校园环境创造出丰富多样的文化内涵和浓厚的文化氛围,可谓用心至极。

 

校园文化载体有很多,例如教室墙壁、走廊墙壁、学校围墙、宣传窗和宣传展板等等,学校锐意创意,连楼梯上都是文化知识,而且每个地方的内容大不一样,各有特色,自成一家。

 

「年级走廊」

载体不同,内容丰富多样。有的展现了学校的教育教学理念,有的展示学生的优秀作业,有的倡导积极向上的生活态度和健康合理的生活习惯,有的则用文学点缀我们的学习生活空间。

 

年级走廊的文化建设则体现了各年级鲜明的特点,低年级注重引导孩子们养成良好的学习习惯,向优秀看齐;初高二年级注重学习思维和班级文化建设;毕业年级注重心态的调整和学习的坚持。

 

「楼梯楼道」

楼梯上的文化,不仅有古典诗词,而且有名言警句。

 

校园文化可以根植于任何地方,不管是一面墙还是一处风景,让每一处空间说话,让无声的言语去陶冶、感染学生,使学校各处成为一幅有主题的画,成为一首无声的诗,情深意切,融知识性、艺术性于一体,达到润物细无声的教育目的。

 

你是否为哪一面校园文化墙驻足停留?是否每爬一层楼梯记住了一句喜欢的古诗名句?是否因立人广场上的展板而更加明晰了自己正在接受的教育理念?是否因校园里的某一句话而做出了小小的改变?

      我想,最好的教育莫过如此,就像春风化雨,润物无声。

      文化是社会科学中最容易理解又最难理解的东西。当我们去寻找文化时,校园里,它无处不在。