管理学院 张丹丹 《经济学基础》 第4周星期四第1-2节
评语:教师教学准备充分,课件动态示图形象生动。讲授流畅,善于引导学生思考。板书规范,注重专业素养培育和思政融入。学生容易理解,学有所获。可作为院系示范课。
建议:与同类课程教师共同交流,带动年轻教师。鼓励学生利用DeepSeek编配练习题,巩固知识点。注重两节课的小结环节。
管理学院 邓君 《绩效管理》 第4周星期四第3-4节
评语:教师教学准备充分,课件精致,授课熟练具有亲和力,激励学生参与互动问答,教学氛围好。课堂调控合理,学生学有所获。
建议:处理好随机举例与案例详解的关系。增加实物或文本照片截图,例如绩效合同或绩效目标文本。